澳洲研究生开读在下降，中国学生读博也减少了吗？
中国学生博士课程开读在2026年1—6月累计中从922次增至1058次，与研究生整体下降并不矛盾。
澳洲研究生整体开读在下降，但中国学生读博并没有减少。
澳大利亚教育部官方数据（中国学生、1—6月累计、课程开读次数）显示，博士（Doctoral Degree）开读从2025年的922次增至2026年的1058次，上升约14.8%。换句话说，“研究生在跌”和”读博在涨”这两个看似矛盾的说法，可以同时成立，关键在于你指的是哪一类研究生。
为什么”研究生在下降”也对
把研究生学历合起来看，数字确实在跌。需要说明的是，下面这组合计是本文为分析设定的口径，不是官方字段。本文把 Graduate Certificate、Graduate Diploma、Masters Degree (Coursework)、Masters Degree (Extended)、Masters Degree (Research) 和 Doctoral Degree 相加，得到一个”研究生学历合计”的分析组。官方数据中并没有这一组。
- 2025年：26,103次
- 2026年：18,774次
- 变化：约 -28.1%
跌幅主要来自授课型硕士（Masters Degree (Coursework)）。它从23,525次降到16,494次，少了约7,031次，降幅约 -29.9%。这个量级足以把整组拉低，却与博士的趋势相反。
分学历对照
下表为中国学生各学历1—6月课程开读次数（次）及同比变化：
| 学历 | 2025 | 2026 | 变化 |
|---|---|---|---|
| 博士 Doctoral Degree | 922 | 1,058 | +136（+14.8%） |
| 研究型硕士 Masters (Research) | 191 | 205 | +14（+7.3%） |
| 授课型硕士 Masters (Coursework) | 23,525 | 16,494 | -7,031（-29.9%） |
| 扩展型硕士 Masters (Extended) | 97 | 89 | -8（-8.2%） |
| 研究生证书 Graduate Certificate | 919 | 663 | -256（-27.9%） |
| 研究生文凭 Graduate Diploma | 449 | 265 | -184（-41.0%） |
| 学士 Bachelor Degree | 10,521 | 12,270 | +1,749（+16.6%） |
| 荣誉学士 Bachelor Honours Degree | 1,414 | 1,758 | +344（+24.3%） |
博士和研究型硕士同属研究学位路径，两者都向上；跌幅集中在授课型硕士及研究生证书/文凭。本科段（学士与荣誉学士）也在增长。若同样以本文的分析口径，把学士与荣誉学士合并，合计从11,935次增至14,028次，上升约17.5%。这一合计同样不是官方字段。
几个口径要先厘清
- “开读次数”（commencement）指当年开课的课程注册数，不是去重后的”人数”。同一学生同年开启多门课程会被计多次。
- “新”（new to PRISMS）指首次进入 PRISMS 系统，不等于全部课程开读。
- 数据比较的是 2026年1—6月 与 2025年1—6月 的累计值；“6月”是报告期，并非已确认的发布日期。
对计划读博的申请者意味着什么（建议，非官方结论）
以下为解读，不是澳大利亚政府或本站的录取、签证或就业承诺。
- 看趋势时，把”研究生整体”和”博士”分开。整体下行主要由授课型硕士驱动，博士段是另一方向。
- 博士开读逆势上升，不等于录取变容易，也不预示签证结果。两者之间没有官方给出的因果关系。
- 做申请规划，建议以博士及研究型硕士这一细分路径的官方历年数据为准，而不是用研究生总体的新闻标题作判断。
- 套磁、研究计划与奖学金策略，仍应以目标院系的官方要求为准。本文不推荐任何机构，也不承诺录取或获签。
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